Sunday, March 29, 2009
Thursday, March 12, 2009
20嵗
三月四日的前夕,我只想悄悄地過,低調得無聲無息。(想起初中的一次,梁偉倫在班上大喊後天是我的生日,我要禮物,害我一點窘。)不懂爲什麽就想聼你説話,也不在意你是否記得唱生日歌。你卻都做到。
20和19感覺差好多。之前爲了申請大學,寫了篇自傳,發覺走過的路好長,自己也不小了。我們都會有這种感覺吧,只知道拼命往前,埋頭把生活過好,卻不記得累積了多少。
翽受傷時說,時間會讓事情慢慢淡去。
我卻答道,時間也會改變事情。
近日的事都一樣的,有許多輪不到我問爲什麽。操控得到的只有模糊的云,剩下的都只能被動的接受安排。人的素養有時就這樣奇怪的壓下曾經的暴躁。
趕在忙碌的機械式生活前,到廣場釋放了物質欲望,然後看場電影。《The Watchman》比預告片和我們一般的期待異樣,這部片寫得很漫散,沒有《x-men》的緊湊,沒有高潮迭起,沒有裝酷的服飾。不單沒有,超人們的裝扮還略嫌誇張的稚氣。差點忘了那不搭調的配樂,甚至出現我幼稚園時老爸愛放的sound of silence。
如此的散漫,卻恰好映射了當下的心情。不知道目的,不知道終站,任導演牽引不再掙扎的你。
片子的寓意很深,至少我想這樣解讀他。導演把時下流行的媚俗的元素,酷炫的超人裝扮、機械搖滾音配樂、帥哥男主角(女的Silk Spectre還是太性感了)、正邪大PK,統統刪了。取而代之的是平鋪直述,然後稍微跳躍回去超人們的從前(這時後排的女生也忍不住聊天講電話了),不難察覺導演決心打造部另類的超人片。
Rorschach的面具底下遮掩的竟是和自己詭異聲音不稱的瘦小貓樣。頓時,強調了面具裝酷之餘的實際意義。原來我漸漸忘了這方面的思維方式,慚愧。開場就斃命的Comedian喜劇傢似乎對於人生劇嘲諷了一番,開玩笑或只是他最不想面對自己的方式。
Doctor Manhattan了解了世間運行的原理,卻始終讀不懂人性。有一段莫名其妙的逃去火星打坐思過,卻給我們更多沉澱的空間。和Spectre在火星看太陽時,好浪漫。是不是儅個人素養高得不勝寒時,愛情也得無疾而終地凋零?不得不承認對於這段情節的黯然。
最後Ozymandias的秘密武器絕了,極端的把千萬人殺了換來百億人的和平。這是極盡矛盾的,超人們的個性在這一段鮮明了,藍色水怪海量包容,飛人懦弱宣洩——而老鼠用性命堅持,做錯的事就是做錯了,不可以當作什麽都沒發生過的。
發生的真的可以當沒發生嗎?好像越來越多人有這種念頭了。(我們政治人物早就會了,之前莫名其妙的藍色魚箱政策……)如果知道再縱容它發生下去會更難挽回的,我想,你真的需要勇氣抉擇。
另外,有點比較“新老土”的元素是Ozy提的,我們不要仰賴煤炭、核能,我們要全新的能源。呵,稍微觀察下,大家都在流行貼綠標簽了。
最終老鼠的日記還是落到人類手中,美、中、俄的和平恐怕曇花一現。
人爲刻意的安排往往不盡人意。惆悵。
20和19感覺差好多。之前爲了申請大學,寫了篇自傳,發覺走過的路好長,自己也不小了。我們都會有這种感覺吧,只知道拼命往前,埋頭把生活過好,卻不記得累積了多少。
翽受傷時說,時間會讓事情慢慢淡去。
我卻答道,時間也會改變事情。
近日的事都一樣的,有許多輪不到我問爲什麽。操控得到的只有模糊的云,剩下的都只能被動的接受安排。人的素養有時就這樣奇怪的壓下曾經的暴躁。
趕在忙碌的機械式生活前,到廣場釋放了物質欲望,然後看場電影。《The Watchman》比預告片和我們一般的期待異樣,這部片寫得很漫散,沒有《x-men》的緊湊,沒有高潮迭起,沒有裝酷的服飾。不單沒有,超人們的裝扮還略嫌誇張的稚氣。差點忘了那不搭調的配樂,甚至出現我幼稚園時老爸愛放的sound of silence。
如此的散漫,卻恰好映射了當下的心情。不知道目的,不知道終站,任導演牽引不再掙扎的你。
片子的寓意很深,至少我想這樣解讀他。導演把時下流行的媚俗的元素,酷炫的超人裝扮、機械搖滾音配樂、帥哥男主角(女的Silk Spectre還是太性感了)、正邪大PK,統統刪了。取而代之的是平鋪直述,然後稍微跳躍回去超人們的從前(這時後排的女生也忍不住聊天講電話了),不難察覺導演決心打造部另類的超人片。
Rorschach的面具底下遮掩的竟是和自己詭異聲音不稱的瘦小貓樣。頓時,強調了面具裝酷之餘的實際意義。原來我漸漸忘了這方面的思維方式,慚愧。開場就斃命的Comedian喜劇傢似乎對於人生劇嘲諷了一番,開玩笑或只是他最不想面對自己的方式。
Doctor Manhattan了解了世間運行的原理,卻始終讀不懂人性。有一段莫名其妙的逃去火星打坐思過,卻給我們更多沉澱的空間。和Spectre在火星看太陽時,好浪漫。是不是儅個人素養高得不勝寒時,愛情也得無疾而終地凋零?不得不承認對於這段情節的黯然。
最後Ozymandias的秘密武器絕了,極端的把千萬人殺了換來百億人的和平。這是極盡矛盾的,超人們的個性在這一段鮮明了,藍色水怪海量包容,飛人懦弱宣洩——而老鼠用性命堅持,做錯的事就是做錯了,不可以當作什麽都沒發生過的。
發生的真的可以當沒發生嗎?好像越來越多人有這種念頭了。(我們政治人物早就會了,之前莫名其妙的藍色魚箱政策……)如果知道再縱容它發生下去會更難挽回的,我想,你真的需要勇氣抉擇。
另外,有點比較“新老土”的元素是Ozy提的,我們不要仰賴煤炭、核能,我們要全新的能源。呵,稍微觀察下,大家都在流行貼綠標簽了。
最終老鼠的日記還是落到人類手中,美、中、俄的和平恐怕曇花一現。
人爲刻意的安排往往不盡人意。惆悵。
Saturday, February 28, 2009
魚
隨身聽裏每每播到這首歌,我都忍不住放下手上的工作。
這一個多月來,發生了很多我來不及消化,來不及記載的事。從你回來到旅行到代課到見小學同學。倒是這首歌,貼切的囊括這一切給自己心情的衝擊。
我一直都不知道這首歌歌名。/你猜,是太陽。/後來,你說,是魚。/我不明白,爲什麽是魚。/你說,小時候她聽説魚的記憶只有7秒。/接著說,那是她曾經最失落時的心情。/我想,她很堅強,最痛苦的時候,還那麽理智的勸慰自己。
我應該做得更好的。
這一個多月來,發生了很多我來不及消化,來不及記載的事。從你回來到旅行到代課到見小學同學。倒是這首歌,貼切的囊括這一切給自己心情的衝擊。
我一直都不知道這首歌歌名。/你猜,是太陽。/後來,你說,是魚。/我不明白,爲什麽是魚。/你說,小時候她聽説魚的記憶只有7秒。/接著說,那是她曾經最失落時的心情。/我想,她很堅強,最痛苦的時候,還那麽理智的勸慰自己。
我應該做得更好的。
Tuesday, February 17, 2009
4
1.
如果這不是一個墟,我也不懂要用什麽來形容。
我的room和blog的狀況,甚至視窗的desktop圖片庫的folder記事本的note補習班的timetable……
竟然同樣荒。
難道我是戴著人皮面具的惡魔,輾留頽廢的散漫。
2.
一個月的假期終于告段落。再也無法陶醉在你的世界,你說的我都記得,我會一直相信你。瀟灑,或許是我漸漸學懂的。
3.
一個敬重的人對我說,留一點自尊給你自己。我彷徨得回不了神。難道事情非從此切入不可嗎?只是教書,況且我不在乎他們怎麽樣看,我累積的是個人經驗和對學弟妹的情義。我勉強回答,對於自己成人的地方,縂有種義不容辭的衝動。
4.
路越走越歧,我相信我的感覺,卻渴望有個徹底陌生的人可以陪我訴説。
如果這不是一個墟,我也不懂要用什麽來形容。
我的room和blog的狀況,甚至視窗的desktop圖片庫的folder記事本的note補習班的timetable……
竟然同樣荒。
難道我是戴著人皮面具的惡魔,輾留頽廢的散漫。
2.
一個月的假期終于告段落。再也無法陶醉在你的世界,你說的我都記得,我會一直相信你。瀟灑,或許是我漸漸學懂的。
3.
一個敬重的人對我說,留一點自尊給你自己。我彷徨得回不了神。難道事情非從此切入不可嗎?只是教書,況且我不在乎他們怎麽樣看,我累積的是個人經驗和對學弟妹的情義。我勉強回答,對於自己成人的地方,縂有種義不容辭的衝動。
4.
路越走越歧,我相信我的感覺,卻渴望有個徹底陌生的人可以陪我訴説。
Thursday, February 5, 2009
寫給球友
今天和阿亮、隆、源、大頭和澤打羽毛球,有預感會是短期内最後一次一起打球。接下來,臺灣的會回去打拼、澳洲的也會開始新天地。落單的,就只剩一人。
之前一直都想寫寫關於我們打球的 事,拖了很久很久。呵,就隨便寫兩句吧~
羽毛球,雖然沒有像我們玩排球般熱鬧,卻是我們剩下少數幾個時,最健康的活動(最廢的是搓麻將)。阿亮難得會成爲每次打球的負責人。哈,這也是他說的話勉強有公信力的時候(開玩笑啦)。不過,還是要感謝他供應的爸爸的貴球拍。有一次借其他人的拍用,一比就知道亮拍的舒適。
澤殺球夠狠夠快,我們幾人裏的種子。輸毬的原因多數是因爲沒有振奮雙打的拍檔,孤軍難頂。錯不在你,在你們的team打球很容易沒有mood。
大頭也算有一點點底,起form時還行。最大的問題是,動作縂多人一式,而且最後一個動作比完后會停一下,造成timing差。有時想省略動作時揮拍卻太急,球直接打在自己的court。花式要熟練才能發揮的,回臺灣多運動啦。
隆的球也是種子的一個,雖然人矮殺氣不大,但還是一個咖。
阿源說他不會打,但是打起來相當穩。和大頭有強烈的反差,他動作乾淨利落,加上有gym底的手,球快而有力。
阿亮曾經定位自己是失敗種子,逢與他partner必敗。後來我都只和他拍檔,雙打組合裏邊,我覺得我們默契最好。姓張的是常勝組合,哈。亮,他有資格獲得最佳進步獎。
再和也是我們隊裏的一個奇跡。開始時,他打球最沒有自信。好像每顆球在飛向他前,就想好要說什麽藉口打不到球,暈。這是很要不得的心理素質。如果連你自己都沒想把球打過,球怎麽會過呢?後來,還是給我們教醒了。現在是無所不能的Yes Man。挑戰亮的最佳進步獎!
其他人的很少一起打,不置評。還有我自己的就給你們評啦。
嗯,跟你們打球最有成就感的,其實是看到大家的改變,尤其亮和再和。大家都長大了,不需要循循善誘,自己知道該怎麽做的。
說你啊,瘟神。以前跟我同桌那麽久都沒有學好什麽,這次回來要把你打球的精神帶回澳洲的功課,還有女朋友找一個夠力夠力自信地追就好啦!做人的道理不一定要很複雜,有時候簡單的也ok的。
亮剛才跟我說,我是一個好導師…… (呵呵,暗笑。)我沒刻意做什麽,只是想起,我何嘗不也是從失敗種子開始,沒有那些屢屢犯錯的過去,就不會有今天。
之前一直都想寫寫關於我們打球的 事,拖了很久很久。呵,就隨便寫兩句吧~
羽毛球,雖然沒有像我們玩排球般熱鬧,卻是我們剩下少數幾個時,最健康的活動(最廢的是搓麻將)。阿亮難得會成爲每次打球的負責人。哈,這也是他說的話勉強有公信力的時候(開玩笑啦)。不過,還是要感謝他供應的爸爸的貴球拍。有一次借其他人的拍用,一比就知道亮拍的舒適。
澤殺球夠狠夠快,我們幾人裏的種子。輸毬的原因多數是因爲沒有振奮雙打的拍檔,孤軍難頂。錯不在你,在你們的team打球很容易沒有mood。
大頭也算有一點點底,起form時還行。最大的問題是,動作縂多人一式,而且最後一個動作比完后會停一下,造成timing差。有時想省略動作時揮拍卻太急,球直接打在自己的court。花式要熟練才能發揮的,回臺灣多運動啦。
隆的球也是種子的一個,雖然人矮殺氣不大,但還是一個咖。
阿源說他不會打,但是打起來相當穩。和大頭有強烈的反差,他動作乾淨利落,加上有gym底的手,球快而有力。
阿亮曾經定位自己是失敗種子,逢與他partner必敗。後來我都只和他拍檔,雙打組合裏邊,我覺得我們默契最好。姓張的是常勝組合,哈。亮,他有資格獲得最佳進步獎。
再和也是我們隊裏的一個奇跡。開始時,他打球最沒有自信。好像每顆球在飛向他前,就想好要說什麽藉口打不到球,暈。這是很要不得的心理素質。如果連你自己都沒想把球打過,球怎麽會過呢?後來,還是給我們教醒了。現在是無所不能的Yes Man。挑戰亮的最佳進步獎!
其他人的很少一起打,不置評。還有我自己的就給你們評啦。
嗯,跟你們打球最有成就感的,其實是看到大家的改變,尤其亮和再和。大家都長大了,不需要循循善誘,自己知道該怎麽做的。
說你啊,瘟神。以前跟我同桌那麽久都沒有學好什麽,這次回來要把你打球的精神帶回澳洲的功課,還有女朋友找一個夠力夠力自信地追就好啦!做人的道理不一定要很複雜,有時候簡單的也ok的。
亮剛才跟我說,我是一個好導師…… (呵呵,暗笑。)我沒刻意做什麽,只是想起,我何嘗不也是從失敗種子開始,沒有那些屢屢犯錯的過去,就不會有今天。
Monday, January 19, 2009
斷章取義
初中時曾參加校内與校際辯論比賽。每回辯論場上都會遇到各路名人語錄高手,有孔孟、有莎士比亞、也有咬定“希特勒就是異端說的”,名言似乎等於真理,甚至斷章取義地譏笑對方辯手不暗青史思維。
那是唯一作辯手的一年,因爲遇人不淑,辯論不再是有趣的探尋真理過程,而是胡亂曲解片面事實的鬧劇。實際上,這一代一代不淑的人早已海量流入社會。
幾個月以來的新紀元事件是胡搞,這是報社副縂編輯鄭丁賢形容的。這星期,新紀元暴力也迅速衍生到控訴關心同學的孫老師“恐嚇證人”。
恐嚇一罪從哪來?董縂的聲明中指,孫老師對媒體稱林同學是“好學生”,於是給主席製造輿論壓力,是罪行。
原來,葉主席智囊團對於暴力的詮釋也一樣涵蓋言論暴力的。只要把“交待學生平時品行端正”,曲讀為“諷刺好人不隨便打壞人”,孫老師就被告定了。有如此本事迅速把“好學生”聯想到諷刺,除了得想象力豐富,恐還需有切膚之痛吧。
與辯手一樣,他們斷了章,還漸行漸遠,給媒體渲染另一股輿論,卻忘了他們一分鐘前才譴責這種恐嚇暴力。
發表聲明的律師,還說了一句,“是否有人敢站出来,说打人是应该的?我敢说没有,因为我们是华人,拥有5000年文化,君子动口不动手。”
難道我們五千年的朝代更迭都是禪讓嗎?即使沒讀歷史也看過連續劇吧?提控訴的人是在怎樣的思維模式下,急中生智的,還不一目了然?
林同學已有半只腳踩進華教史了,若有朝建功立業后,恍然說一句:“臭葉主席!臭葉主席!當年竟然大義感動了我。”你會躊躇斷取前半截嗎?
那是唯一作辯手的一年,因爲遇人不淑,辯論不再是有趣的探尋真理過程,而是胡亂曲解片面事實的鬧劇。實際上,這一代一代不淑的人早已海量流入社會。
幾個月以來的新紀元事件是胡搞,這是報社副縂編輯鄭丁賢形容的。這星期,新紀元暴力也迅速衍生到控訴關心同學的孫老師“恐嚇證人”。
恐嚇一罪從哪來?董縂的聲明中指,孫老師對媒體稱林同學是“好學生”,於是給主席製造輿論壓力,是罪行。
原來,葉主席智囊團對於暴力的詮釋也一樣涵蓋言論暴力的。只要把“交待學生平時品行端正”,曲讀為“諷刺好人不隨便打壞人”,孫老師就被告定了。有如此本事迅速把“好學生”聯想到諷刺,除了得想象力豐富,恐還需有切膚之痛吧。
與辯手一樣,他們斷了章,還漸行漸遠,給媒體渲染另一股輿論,卻忘了他們一分鐘前才譴責這種恐嚇暴力。
發表聲明的律師,還說了一句,“是否有人敢站出来,说打人是应该的?我敢说没有,因为我们是华人,拥有5000年文化,君子动口不动手。”
難道我們五千年的朝代更迭都是禪讓嗎?即使沒讀歷史也看過連續劇吧?提控訴的人是在怎樣的思維模式下,急中生智的,還不一目了然?
林同學已有半只腳踩進華教史了,若有朝建功立業后,恍然說一句:“臭葉主席!臭葉主席!當年竟然大義感動了我。”你會躊躇斷取前半截嗎?
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