心情試紙

我常不確定自己的心情，是開心，抑或痛心。不知道哪裏有賣心情試紙。
所以，只好說，那是開心。

=.=

距離死去活來的傷痛兩個星期有餘了。我沒事，只是越來越多東西做，雖然思念無止境。謝謝，關心哦。

一點恐怖知識

清早的晨曦微弱，唯獨寒風凜冽，托著平淡略暗的一天。報章加版印刷的頭條標示著搶眼的紅字“印度恐怖襲擊”，又是一輪偏激主義的宣洩。

這年頭，英美人不好當。襲擊者動不動就衝著他們來，儘管彼此都清楚受傷的人都沒有份參與阿富汗、伊拉克戰爭。恐怖分子的思維模式似乎比較單調，即使你不是殺我同胞的人，但你同胞殺我同胞，所以你死只能怪你同胞，像是活在武林世界江湖年代。

911事件爆發后我們幾乎把“恐怖分子”等同于“回教激進分子”。不幸的是，他們一而再，再而三的以鮮血洗滌那字眼。

伊斯蘭世界有兩大趨勢：一是，主張接納現代化思維，重新詮釋可蘭經的城市伊斯蘭教派；另一則是，奉行伊斯蘭原教旨主義，支持苦行的沙漠伊斯蘭派。

二十世紀以前的沙漠派是默默無名的駱駝旅人，後來拉攏了沙地阿拉伯，這石油蘊藏第一的富囯，而迅速崛起。錢勢雄厚的沙地不僅以保守的教義“淨化”自己的國土，更資助全球興清真寺、大學及宗教學校。

學者萊特（Lawrence Wright）指出，僅佔穆斯林世界百分之一人口的沙地，卻支助了整個信仰的百分之九十支出。音樂在此國度消失，藝術和文學全面受到審查。知識分子頽喪……

在南亞巴基斯坦貧民區，仰賴政府或是西方自願團體資助的學校正逐步興起之際，接受沙地油元興建的宗教學校卻倍數式的膨脹。他們深入不毛，免費教育卻擯棄科學，狂熱的研究宗教，漸漸形成恐怖分子的溫床。

有些事實是淺顯，卻被人們縱容。美國時事評論員佛裏曼說，諷刺的，猖獗的恐怖分子正是我們美國人對石油的狂熱養大的孩子。

世界現代史越寫越快，我們中學的教科書再也追不上。曾經在土耳其天台酒吧和當地男孩聊天，他說，這裡説不定快連酒精都不賣了，真想移民到開放點的伊斯蘭國家馬來西亞。忘了告訴他，我們的開放一直都受到挑戰。

圓桌無角

與幾位友人用火鍋，聊起近日母校突發的狀況，以爲隨著當日淚送校長后，風波將日漸平息，卻遺憾的傳來更多噩耗。

新紀元風波董縂與院長及教師團隊正面踫撞了，淘汰了過去華社傳統家醜不外揚的作風，平面媒體幾乎天天追蹤。巧的是，遠在北方的我們感染了同屬之疾，惟不急於求醫，抑鬱以期天人自然調養。

餐桌上，言談如家常，大是大非，伴隨著唉聲，節奏娓娓。顯然，局中的漩渦遠比局外所視洶湧。校董進一步窄化胸襟，而大意蒙了大義，甚至把簡單溫馨的歡送禮儀曲解為忤逆之行。

猶記得，莊校長歡送會上教師站列台階輕歌一刻，逾半教師禁不了真情催化，流下摯誠的淚行。人非草木，豈能無情。不惜昔日功績，情誼也罷，何為處處加以猜疑，況竹亦有節氣。

一個剛中學畢業一年的學生對浩大的華教事業能有多大的體悟？充其量只是略懂皮毛。心裏愛的其實只是小愛，純粹希望自己成長的環境得以更好地延續，如此而已。大人們想的卻是什麽？

長期以來，囯情迫使我們華文教育發展更爲獨立，仰賴維持的是華社本身的精神與血汗錢。當一代又一代華社資本家崛起，貢獻一己綿薄之力時，教育事業如火如荼推動向上。

可是，錢權勢迷惑的力量永不亞於建設。把多年苦心經營的教育事業濫為自己權勢的試金石，是多草率的，須知其中擔當的可是一整代人的代價。

22日，“新紀元學院事件全國巡迴説明會”開跑了。新聞上聽見莫泰熙老前輩堅毅的說，不管有多辛苦，只要有關心華教的地方，只要有願意聼的人，他會不辭勞苦地一直講下去。

棚外雨驟，窪窪坑坑，雖然不冀望有“日新獨中改革説明會”出現的一天，卻不再天真地以爲危機會突然變轉機的奇跡。

圓桌無角，中間暖爐炭香裊裊環飃，又何苦執著于東主之勢呢？

電光石火4

師生說：電光石火－－給我補一堂課，好嗎？
學生◎張恆毅

一個難眠的夜，把我折騰得好累。身邊的蚊子肆虐吮吸，偏偏帶不走心底的痛。藉由倫敦Coldplay樂團哄我入睡——當你盡了力卻無法成功，當你得到了卻不是你需要的，困在漩渦——歌詞的寫照如此貼切。

曾幾何時，為了追逐所謂的夢想而忽略了電話邊的另一把聲音；曾幾何時，自負地任天賦蒙蔽最簡單的幸福。直到隔天醒來，還單純地以“我愛你”詮釋網上碰面的喜悅，而冰冷的回應卻如刀割。

我和她在一起有四年了。要以我19歲之齡，算來足足佔了現有人生的五分之一。倘若是抽出完整的五分之一腦漿，大概得癱瘓成植物人了。

四年裏我們很少吵架，冷戰很多。每一次都是我莫名其妙地鬧，然后結束。甚至一段期間，我還做出了足以摧毀整段戀情的事兒，而我也坦誠地請求原諒。遊學間，我一再漠視你的等待；直到近月成了居家宅男，明白珍惜時，你的生活裏卻出現了另一個伴。

愛情究竟是怎么一回事。為什么半年的等待你熬過來了，我回神時卻不願舔嘗苦候的甜果。為什么我過去可以置之不理，現在你的倩影卻徘徊不去。

我默然接受。如果真心的愛是單純的希望對方開心，自己在哪裡做什么又有什么重要，可那掏空的虛痛，由不到我填補。原來我僅是情感世界裏被制伏的惡魔，傷害總要平均回收。

我努力抑制心靈上的抽搐，卻感激這陣陣的撕裂感，因為這是我唯一確定真愛過的指標。

起身后的第一件事是馬上離開這空蕩蕩的房子。回到滿載我成長歲月的校園。國榮老師問，我為什么回來了。我淡淡地說，想把路走寬一點。不自覺，自己已經把路越走越窄了。


師生說：電光石火－－天真沒有敵人，除了時間
老師◎許志明

生命中許多值得學習的美好價值，不見得都能夠經由口耳相授或者閱讀而來。哪怕說的人何等諄諄善誘，哪怕細心聆聽者如何天資聰穎，缺少了錐心的痛楚或者狂喜的甜蜜催化，有些事，注定是小說或者電影情節中他人的故事，聽起來似夢似真，但永遠輪不到自己。

愛爾蘭著名詩人葉慈(W.B.Yeats)在紀念兩位女性友人的詩裡這么寫：

和尋常的對錯作戰，有的只是愚蠢

天真和美麗沒有敵人，除了時間。

你聽到了嗎？有些事不該問誰對誰錯，而愛情，很不幸的屬于這個命題範圍。

以我有限的經驗和歷練，我又該怎么給你上這一堂缺乏教材，沒有教學目標的課呢？我又該如何在輕描淡寫中引起動機，讓你細細咀嚼自己的不堪和難過，然后再把這些叫人痛不欲生的情緒，經由腦袋消化，昇華成更具營養的人生維他命呢？

實話實說，我不知道。師範教育體制的訓練，還沒有包括這些。

我只知道，很多人經歷過比你更痛的痛，而他們都沒有倒下。不只沒倒下，甚至站姿更挺拔，目光更遠，姿態更謙卑。

或許你會認為，風雨中馳騁街頭的經驗，堪稱痛快。只是痛快之后，最大的可能，依然是痛。聰明如你，比誰都清楚藉酒澆愁愁更愁的道理。

也許找個可以信任的人，吃頓飯，像平常一樣的聊天。也許，到公園散步，呆坐在草地上看人來人往，和夕陽一起迎接天黑。再不然，模仿歌德，寫寫《少年維特的煩惱》，萬古流芳。方法千百種，只有你自己知道，哪一些才是最快叫你復原的方式。

抱歉的是，我無法幫你填滿空虛，也不能幫你裁決對錯。慢慢的，你會明白，愛只能給，卻不能保證都能要得回。

希望你會在對的時間，遇上對的人。

就把這句祝福當作是課程小結吧。

愁更愁

一頓晚餐，我們耗盡一樽Whiskey。六個杯，三個人真正在喝。估計我也吸納了三分一樽的酒精。結果換來一夜噩夢。

送庄校长

我是仪式开始后几分钟入场的，从乌漆抹黑又有点冷的怀德堂后门步入。

台上是家协主席陈帝铨先生的歌声，没有意外地哽咽。陈生在学校高层里，是比较感性又硬朗派的。毕业典礼当天的演讲，就借由褒扬校长贬董事作风 。他立场鲜明，多次公开边演讲边洒泪，不过明年同样卸任。

礼堂后边的气氛是与前面截然不同的。稚气未脱的一群始终如一的聊天嬉戏，而前三排教师嘉宾则格外凝重。中小学生时代都经历过了，也不会太在意部分学生的失仪了。毕竟他们与校长接触的时间短，际遇浅，情感交流不可同日而语吧。可是，失去了后的一天，相信他们会懂的。

陈生的歌后 连接着的节目就累赘了点。歌舞居多，有的除了表现得我们庄校长的孩子多才多艺，还说明了校长对年轻人的海量包容吧。

强华上台时形容得妙，“我们日新独中的是一个很特别的地方，就好像今天的欢送会，办得好像综艺节目似的……”不过他的语气却是少来的认真。

“一对夫妻离婚了，剩下屋子，可家毕竟被破坏了。”看似随手拈来的比喻，却结合了自己许多人生经历吧。

前教务主任泳何依然和学生玩得很疯。我们的家就是可以鬼样严肃，也可以纵情玩乐。全体教师合唱时阿光哭到不行。儿子也很勇气地上台为妈妈讲话，母子之间坦然地爱把台下变成泪城。

稍微累积观察，我发现这段时间充斥着的都离不开“爱”。是因为自己的爱情因素吗？不尽然。邱狼大哥今天笔笔皆是专栏写满了爱，明师也有爱。不知不觉中，联系着大家的是这世上最可贵的精神吧——爱。因为爱，我们潸然，因为爱，我们互相勉励。

我爱你，即便在东方社会也变得容易脱口了。爱了，哭了，过去了。爱不该只让人黯然神伤。校长曾经爱过，呵护过我们，难道我们就没有能力没有义务去爱更多的人，更多的事吗？

成长的日子里有不少的断层，而这一季我的个人主题离不开爱。谢谢一直在我身边的你，创伤实质意义远大于创伤。人是会被逼着长大的，爱也会。